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Strategie pedagogiche
per Educatori e Genitori

Aiuto i grandi a capire i piccoli e ascolto i piccoli diventare grandi, infondendo principi di equità di genere nel fare educazione.

Scopri il mio approccio

Strategie pedagogiche
per Educatori e Genitori

Aiuto i grandi a capire i piccoli e ascolto i piccoli diventare grandi, infondendo principi di equità di genere nel fare educazione.

scopri il mio approccio

Attraverso consulenze personalizzate, corsi di formazione dinamici e una supervisione pedagogica attenta, mi adopero per sostenere chi, come me, crede in un’educazione capace di cambiare il mondo, una piccola grande scoperta alla volta.

Servizi per i genitori

Immagine di libri sulla pedagogia

Fornisco supporto personalizzato alle famiglie che affrontano sfide o quesiti specifici, aiutandole a navigare i momenti di incertezza o fatica con sensibilità e competenza. In particolare, affronto il tema della separazione dal punto di vista del bambino. Organizzo anche incontri tematici scuola e famiglia

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Supervisione professionisti

La supervisione è un luogo protetto di riflessione attiva per approfondire e analizzare i vari aspetti professionali attraverso nuove lenti. La supervisione è come una bussola che non indica la strada da seguire, ma persegue la direzione della ricerca continua e del pensiero in evoluzione.

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Servizi scuole

Annalisa Falcone - Percorsi su misura per educatori ed quipe 0 - 6 anni

Organizzo workshop e corsi di formazione approfonditi per nidi, scuole, licei e per  docenti. Questi programmi sono pensati per arricchire le competenze degli educatori e offrire nuove prospettive sull’apprendimento e l’insegnamento. Mi occupo di supervisione anche per equipe educative.

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webinar online educativi 0-6 anni

Webinar & Incontri Pedagogici

Educatori e genitori sono co-protagonisti nel processo educativo e nel
supporto dello sviluppo del bambino, per questo i miei webinar si rivolgono
contemporaneamente ad entrambi, con la prospettiva di aumentare il
reciproco ascolto tra le parti e permettere una maggiore conoscenza al
genitore del contesto educativo, all’educatore del contesto genitoriale,
promuovendo una costante supervisione pedagogica .

Inizia da qui

Il mio approccio

  • Credo in un’osservazione profonda del contesto

    che permette di intuire le dinamiche e capire davvero le esigenze di chi il contesto lo abita .Questo significa saper sospendere il giudizio, fermarsi e aspettare, favorendo la scoperta reciproca attraverso l'ascolto attivo e contribuendo a formare una cittadinanza consapevole e attiva.

  • Credo in un’educazione consapevole e responsabile

    che riconosca l'enorme e importante lavoro di cura degli adulti come fondamento per costruire luoghi in cui ci sia spazio per coltivare nuove possibilità. Credo in una comunità educante dove gli adulti si uniscono per sostenere e accompagnare i bambini nel loro percorso di crescita.

  • Credo in un’infanzia come un’età in cui si è soggetti attivi della propria crescita.

    Credo in bambini e bambine esploratrici, capace di elaborare significati originali e inedite della rappresentazione della realtà.

  • Credo nelle domande come prospettiva.

    Il mio obiettivo è quello di aiutarti ad attivare un approfondimento riflessivo. Unisco l’approccio teorico all’esperienza pratica maturata in 15 anni di lavoro in ambito educativo, in Italia e all’estero, aiutando genitori e colleghi ad ampliare la propria visione, offrendo così soluzioni più profonde ai bambini. Le domande sono la mia bussola orientativa, da cui si delineano strategie e possibilità di sentieri formativi e di scoperta.

  • Credo in un’educazione aperta, democratica, accogliente e rispettosa.

    in grado di rispettare differenze e peculiarità di ciascuno, favorire domande, promuovere pensiero critico, offrire strumenti per generare fiducia in se stessi e nell’umano così che i diritti di tutti e tutte siano rispettati, sempre.

  • Credo nell’importanza di trattare temi complessi con parole semplici e accessibili

    portando apprendimento e riflessione alla portata di tutti ed educando ai temi di parità di genere, diversità familiare, sessualità, con sensibilità a comprensione, offrendo uno spazio sicuro per l'esplorazione e la discussione.

  • Credo nel potere degli albi illustrati

    come strumento educativo che aggiunge e non si sostituisce, in cui parole e illustrazioni danno forma a molteplici storie dove i punti di vista si duplicano, le prospettive si moltiplicano, come le identità di ciascuno di noi.

  • Credo nella forza della delicatezza e della sensibilità.

    Le storie di bambini e famiglie che ho avuto il privilegio di incrociare nel mio percorso hanno affinato la mia capacità di ascoltare e relazionarmi, confermando la mia convinzione che, attraverso un'empatia educativa attenta, possiamo costruire insieme spazi di crescita autentica, valorizzando l'unicità di ogni essere umano.

  • Credo nell’educazione Outdoor.

    nell’ambiente naturale come luogo privilegiato per piccoli e grandi. ABITARE quotidianamente l’ambiente naturale, il mondo, permette di costruire un’alfabetizzazione sostenibile, una CURA ambientale che si rivolge ad ogni componente del nostro caro pianeta Terra che ci sta supplicando una rivoluzione di abitudini; il contatto con la natura incoraggia gesti di cura verso tutto ciò che gli appartiene. La natura come luogo che incoraggia e accoglie, rispetta attese e attiva scoperte.

Dicono di me

Dalla parte dell'educazione

IL MIO LIBRO

Copertina del libro dalla parte dell'educazione

Questo testo è il lavoro di scrittura del lockdown, in cui ho inserito riflessioni su cui fondo l’intera mia cornice di pensiero educativa. Lo convidivo con voi con la speranza che possa aprire orizzonti e nuovi sguardi autentici su ciò che abbiamo di valoroso per la creazione di una comunità educante: l’educazione.

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Chi sono

mi chiamo Annalisa Falcone, e sono una Pedagogista.
Mi sono laureata in Scienze dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca e in Progettazione e gestione dell’intervento educativo nel disagio sociale presso l’Alma Mater Studiorum di Bologna.

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